ในปี 1373 การทดลองกับลูกศรก่อความไม่สงบและ “ท่อเตาไฟ”
หนัง hd อาจเป็นรูปแบบแรก ๆ ของ Hwacha ได้รับการพัฒนาและวางบนเรือรบของเกาหลี นโยบายการวางปืนใหญ่และอาวุธดินปืนอื่น ๆ ยังคงดำเนินต่อไปอย่างเหมาะสมในราชวงศ์โชซอนและภายในปี 1410 เรือรบโชซอนกว่า 160 ลำมีปืนใหญ่อยู่บนเรือ Choe Mu-seon นักประดิษฐ์ชาวเกาหลีในยุคกลางผู้บัญชาการกองทัพเรือและนักวิทยาศาสตร์ได้แนะนำการใช้ดินปืนอย่างแพร่หลายในเกาหลีเป็นครั้งแรกและได้สร้างอาวุธที่ใช้ดินปืนต่างๆ อาวุธเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นเนื่องจากโจรสลัดญี่ปุ่นบุกโจมตีพื้นที่ชายฝั่งของเกาหลีอย่างไม่หยุดหย่อน Choe ได้รับข้อมูลของดินปืนจากผู้ให้บริการชาวจีนชื่อ Lee Yuan แม้ว่าข้อเท็จจริงดังกล่าวจะต่อต้านกฎหมายของมองโกลก็ตาม ตอนแรกลีไม่เต็มใจ แต่ในที่สุดก็มาถึงรอบนี้เพราะเขาประทับใจโช เกาหลีใต้มีการรวมตัวกันของผู้อยู่อาศัยที่หนาแน่นและมั่งคั่งโครงสร้างพื้นฐานที่ยอดเยี่ยมและรหัสวัฒนธรรมที่แข็งแกร่ง โซลได้รับการจัดอันดับให้เป็น “มหานครดิจิทัลหลัก” ของโลกและเป็น “เมืองหลวงแห่งเทคโนโลยีของโลก” การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ในเกาหลีใต้ในตอนแรกไม่ได้เกิดขึ้นส่วนใหญ่เนื่องมาจากเรื่องเร่งด่วนเช่นการแบ่งเกาหลีและสงครามเกาหลีที่เกิดขึ้นหลังจากได้รับเอกราช จนถึงอายุหกสิบเศษภายใต้การปกครองแบบเผด็จการของ Park Chung-hee ที่ระบบเศรษฐกิจของเกาหลีใต้เติบโตขึ้นอย่างรวดเร็วจากอุตสาหกรรมและ บริษัท Chaebol ที่เกี่ยวข้องกับ Samsung และ LG ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในช่วงปลายราชวงศ์โชซอนมีความก้าวหน้าน้อยกว่าช่วงโชซอนตอนต้นมาก Honcheonsigye เป็นนาฬิกาทางดาราศาสตร์ที่สร้างโดย Song I-yeong ในปี 1669 ทรงกลมนี้ทำงานโดยกลไกนาฬิกาที่ใช้งานได้ซึ่งแสดงตำแหน่งของวัตถุท้องฟ้าในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง ราชวงศ์โชซอนภายใต้รัชสมัยของเซจงมหาราชเป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเกาหลี ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 15 มีความสำเร็จที่สำคัญประมาณ 62 อย่างในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน ในจำนวนนี้ 29 คนมาจากเกาหลีเพียงแห่งเดียวเมื่อเทียบกับ 5 คนจากจีนและ 28 คนจากส่วนที่เหลือของโลก ในช่วงปลายราชวงศ์ Goryeo Goryeo อยู่ในระดับการตัดของปืนใหญ่เรือรบในโลก ในปี ค.ศ. 1356 มีการทดลองใช้อาวุธดินปืนที่ยิงกระสุนไม้หรือโลหะ นวัตกรรมทางเทคโนโลยีมีอิทธิพลอย่างไม่ จำกัด ต่อวิธีที่ผู้คนต่อสู้กับสงครามกลางเมืองและวิธีที่พวกเขาจดจำมัน สิ่งประดิษฐ์จำนวนมากเหล่านั้นมีบทบาทสำคัญในชีวิตของกองทัพเรือและพลเรือนนับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ก่อนสงครามกลางเมืองทหารราบบางครั้งทหารถือปืนคาบศิลาที่บรรจุกระสุนได้ครั้งละหนึ่งนัด อย่างไรก็ตามทหารที่พยายามเล็งเป้าหมายและยิงด้วยความแม่นยำใด ๆ จะต้องยืนอยู่ใกล้เป้าหมายมากขึ้นเนื่องจาก “ประสิทธิภาพแตกต่างกันไป” ของอาวุธนั้นอยู่ที่ประมาณ 80 หลาเท่านั้น ดังนั้นกองทัพมักจะต่อสู้ในระยะประชิด ครูที่ไม่ได้ใช้ประโยชน์จากความรู้ในชั้นเรียนเป็นประจำ ดูหนังออนไลน์ฟรี
Wenglinsky และนักวิจัยหลายคนได้ค้นพบอย่างต่อเนื่อง
ดูการ์ตูน ขาดความเชี่ยวชาญในการใช้ประโยชน์ ต่อมาโชสร้างความประทับใจให้กับศาลโครยอและคิงอูซึ่งจากนั้นได้สร้างห้องทดลองและหน่วยการผลิตที่มุ่งเน้นไปที่ดินปืนเท่านั้น เขาประดิษฐ์ปืนใหญ่และอาวุธอื่น ๆ ของเกาหลีเป็นครั้งแรกเนื่องจาก Singijeon และต่อมา Hwacha ซึ่งสร้างขึ้นครั้งแรกในปี 1377 และได้รับการพิจารณาอย่างกว้างขวางว่าจะเป็นเครื่องยิงจรวดจริงจำนวนหนึ่ง อาวุธเหล่านี้ได้รับการปรับปรุงให้ดีกว่าอาวุธจรวดรุ่นก่อน ๆ โดยมีหนึ่งในตัวเลือกสำคัญคือสามารถยิงจรวดได้มากถึง 200 ลูกในคราวเดียว ในช่วงการพิมพ์โลหะที่เคลื่อนย้ายได้ของราชวงศ์ Goryeo ถูกคิดค้นโดย Choe Yun-ui ในปี 1234 สิ่งประดิษฐ์นี้ทำให้การพิมพ์ง่ายขึ้นเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากขึ้นและยังช่วยเพิ่มความรู้หนังสือซึ่งแขกชาวจีนสังเกตเห็นว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อนึกถึง น่าละอายที่ไม่มีความสามารถในการอ่าน ต่อมาจักรวรรดิมองโกลได้นำการพิมพ์แบบเคลื่อนย้ายได้ของเกาหลีมาใช้และเผยแพร่ไปไกลถึงเอเชียกลาง มีการคาดเดาว่าสิ่งประดิษฐ์ของ Choe มีอิทธิพลต่อสิ่งประดิษฐ์การพิมพ์ในภายหลังที่คล้ายกับแท่นพิมพ์ของ Gutenberg หรือไม่ เมื่อชาวมองโกลบุกยุโรปพวกเขาได้นำเทคโนโลยีต่าง ๆ ของเอเชียมาใช้โดยไม่ได้ตั้งใจ ช่วงเวลานี้มีความโดดเด่นในการผลิตเครื่องปั้นดินเผาและกระเบื้องมุงหลังคาในเชิงพาณิชย์ เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการนำเตาเผามังกรของจีนมาใช้หรือความรู้ในการปีนเตาเผาในช่วงระหว่าง ค.ศ. 100–300 โซเชียลมีเดียเปิดโอกาสใหม่ ๆ ในการเชื่อมต่อผู้เรียนและรับการศึกษาตามคำแนะนำใหม่ ๆ การวิจัยเชิงกายภาพที่สำคัญได้บันทึกข้อดีหลายประการสำหรับผู้เรียนเมื่อเทคโนโลยีทั้งหมดนี้รวมอยู่ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ นักวิทยาศาสตร์ด้านการวิจัย Harold Wenglinsky ดูคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ในการวิจัยของบริการทดสอบทางการศึกษาในปี 1998 พบว่ามีประโยชน์เชิงสร้างสรรค์สำหรับเทคโนโลยีทางวิชาการตราบใดที่ยังใช้สำหรับกิจกรรมที่ท้าทายที่เกี่ยวข้องกับการจำลองสถานการณ์ การใช้คอมพิวเตอร์เจาะนักศึกษาเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญขั้นพื้นฐานเมื่อเปรียบเทียบแล้วมีอิทธิพลที่ไม่เอื้ออำนวยต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักวิจัยได้ตัดสินใจว่าเมื่อใช้สำหรับเป้าหมายการศึกษาที่มีความทะเยอทะยานมากกว่าความเชี่ยวชาญพื้นฐานเทคโนโลยีอาจช่วยให้นักศึกษาพัฒนาความเชี่ยวชาญในการคิดความคิดสร้างสรรค์และทักษะการวิจัยได้มากขึ้น
